爱因斯坦是典型的右脑型人才，擅于运用融合多门学科，是科学研究领域的全能型人才！人的大脑分成左脑和右脑,左脑又称作“思维脑”、“学术脑”,引领着语言、逻辑、数学、顺序、符号、分析等的运用,擅于把简单的事情条理化；右脑又称作“艺术脑”、“建构脑”,它引领着韵律、节奏、图画、想象、情感、建构等因素,它是想象力、创造力的原动力。　　右脑数学教学法其原理：　　右脑数学跟传统数学自学方法比起，其自学新的科学知识的速度是3到5倍甚至更加高效；另外，因为右脑自学有图形记忆和系统记忆的特点，所学科学知识需要持久记忆、容易消逝；并且在右脑数学教学过程中，自学的是一种高效的自学习惯，通过自学能较慢习得获益终生的自学习惯。

　　右脑数学方法之所以能超过较慢高效并长久不忘的记忆效果，主要源自以下几大科学理论原理:　　众多科学理论依据：　　美国加州理工大学罗杰?斯佩里教授诺贝尔奖科研成果“左右脑分工理论”。左脑是文字脑，解读记忆、短时记忆；右脑是图像脑、潜意识脑，具备无限记忆和储存的能力！　　二大科学理论依据：　　世界右脑研发权威日本七田真为博士“右脑教育理论”。左脑是劣质记忆，忘记慢且更容易消逝，右脑的记忆能力是左脑的100万倍，右脑具备摄影般记忆功能，需要瞬间把大量信息切换为图像转入右脑潜意识，超过较慢、大量、持久、“过目不忘”的记忆效果。

　　三大科学理论依据：　　世界记忆大师托尼?博赞的记忆技巧和方法—— 高效的三大记忆方法：情绪记忆（记忆的信息能引发大脑情绪的较小变化）、熟知误解记忆（让记忆的信息与大脑中十分熟知的信息展开有效地相连）、反复记忆（较慢必要的反复、有所不同时间-艾宾浩斯的遗忘曲线-反复）。

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