新员工是企业文化流传的一个关键群体。针对新员工，我们的设计逻辑叫混淆式企业文化认知事情坊。©一节文化课版权图片新员事情为企业文化流传的关键群体，怎么给他们设计和执行这个企业文化的培训？一、新员工企业文化培训该讲什么？1.我们的价值观是什么？对焦点价值观的内容和逻辑是要系统解说的2.我们这个公司是谁缔造的？我们其时所处的社会情况，这样的一个文化的综合体降生了我们这样一个组织。

3.我们怎么一步步就到了今天？在历程中我们从乐成内里获得什么反馈？从失败内里获得什么样的启发？我们是怎么把这些工具最终树立为我们的焦点价值观？4.我们未来要去那里？这代表了我们企业的战略和我们的社会责任。©一节文化课版权图片这就是在新员工企业文化培训里的4W，这四点一定要都要讲。所以说有料的4W结构，更多的是针对对组织明白还险些为零的人。

确定了有料之后，你要去梳理课程里包不包罗这些工具，那这些工具的素材从那里来？其实课程开发是一个比力专业的事，可是我以为企业文化课程的开发，大家不用太去在意它的严谨性，不需要根据传统课程开发的流程完全去走，要做的是把理念有效地通报出去。根据四个W的结构，在每一个结构里边，可以讲的方式是通过理念案例，然后完了讨论这种方式都OK。针对差别的人群，我们应该怎么样做到选择差别的形式？首先是引导前置这一块，我们用的方式就是解说，解说纷歧定由老师来讲，可以是首创人解说，可以是治理者解说，可以是视频来播放，也可以是通过翻转课堂来解说。其实你只需要解说两点就可以了。

第一个就是what，我们的价值观是什么？第二个是who，首创人他怎么缔造了我们这样的组织和价值观？把这两点批注白了，基本上这部门就完成了，让他有一个整体的认知，知道我们的价值观是这样的，我们的首创人是这样的。二、怎么讲才会才有趣？当企业文化的系统解说完之后，进入体验建构环节。它的焦点是文化理念，不适合让他体验太多的纯游戏类的工具。

如果是纯游戏，那它就会偏离业务场景。可是，也不能太严肃讨论业务场景下，这样不就太无趣了吗？所以说你应该基于业务场景，抽练出来一些游戏。

或者抽练出一些典型场景，大家在这个情形下，既保证到场的有趣性，同时有趣的背后，其实蕴含了我们业务场景的一些底层逻辑。举个例子，如果你是卖楼的，那你就可以用卖楼长假，来做一个提炼。要注意的是，业务场景要足够的精炼。好比说一个制造型的企业，那么你的业务场景抽取出来，你肯定不是说造一台车，对吧？©一节文化课版权图片你可以是制造做些小工具，好比一个小摆件，都OK。

它的焦点逻辑都是制造，是需要思量原质料、工艺、时间、成本、外观、使用体验等等。这个时候，我们讲在这个历程中，我们的目的是什么？无非就是希望通过做这个事，去明白我们价值观是怎么来的，价值观怎么应用？其实就前面讲的，如果你团队里边会有治理反馈吗？你们一个团队是怎么协作的？然后你们怎么就能够有效地完成这个目的？你的业绩怎么样？你做了什么，业绩达标了，做了什么，业绩没达标？其实这就是业绩价价值的筛选。当你完成这些体验之后，它一定水平上，就更好明白了我要去遵守什么样的价值观。

或者我要去养成这样价值观来指导我的行为习惯，才气确保我的事情更好的完成，那我们的目的就告竣了。这就是我们说体验建构的这样的一个焦点逻辑，对新员工来说，这尤其重要。

因为他完全不相识业务场景，所以说你需要通过业务场景抽练出一些工具，在他现有的认知领域之内去体验，然后通过体验去感知我们的文化理念，就是通过体验，然后去明白这个“what”的历程，然后去最终去迅速的认知。三、融入更多元素，让培训事半功倍好，第三部门是企业文化的认知建构。

这时候“你解说给我听了”，我也体验过这事，我要怎么形成自己的工具，完成我的认知建构？两个方面，第一个就是what，就是价值观，第二个是完成对愿景和使命认知。这个时候你可以通过小组讨论，通太过享，通过学习反馈等等种种形式，让所有人向你通报：我的认知是否完成了建构？“怎么讲”有了之后，融入一些什么元素，可以讲得更好呢？这个历程中，我希望大家把融入的元素尽可能富厚化。举个例子，好比说我们在帮一个房地产企业做企业文化事情坊时，在内里融入了许多元素，包罗了绘画、奔跑、野炊、骑行、直播、寻宝、游泳、沙盘、多米诺。

这些工具都融入之后，它就能保证这个目的的告竣了。©一节文化课版权图片因为在同一元素下，可能每小我私家的认知是有差异的，可是在多个元素下，能确保这个团队更大水平能涵盖到每小我私家。

所以说这是“怎么讲好”，这需要大家能够去思考我们的行业，思考新员工的特性，然后融入一些他们能够去接纳、去投入的元素。固然这些元素要有一定的一致性，不能什么好玩都放进去。在好玩背后，它的逻辑跟你想要引导的是否匹配？这需要做一个判断。然后另有一点是“怎么讲爽”。

我想告诉大家的是，你的整个体验建构的设计应该遵循这样的逻辑，我完成引导前置之后，一定要做大家都能充实到场的体验。体验完成之后，不要急于去引导他，让他们自己来完身分享、反思和总结。

什么意思呢？分享指的是直观感受，我在这个历程中看到了什么，听到了什么，做了什么？我的情绪是什么？我的感受如何？而反思呢，反思是理性的思维，就是说“为什么会这样”？我们到底那里做得好了，那里做的欠好，我们才有了现在这样的局势。当有了分享反思之后，让他做一个深层的提炼，抽取出我以后遇到这样的事，应该怎么做？在团队乐成的要素里，我们需要去继续的应该是什么？失败的要素里，我们需要去改善的应该是什么？©一节文化课版权图片。

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