本文摘要：

“我想呼吁大家艺术教育也是教育庞大要系中的一部门希望艺术教育能赢得更多教育者的重视和关注。

“我想呼吁大家艺术教育也是教育庞大要系中的一部门希望艺术教育能赢得更多教育者的重视和关注。”

作为一名在研究生在读期间选择创业的学生她认为传统教学方式需要凭据时代进步作出改变互联网美育和走出校园的艺术实践都是新时代必不行少的艺术教育形式。

艺术教育的创新

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芥末堆 11月29日 Siyi 报道

以下是周馨演讲实录略有删减：

作为艺术专业的在校生想从两个角度去分享艺术教育的更多可能性那就是教和学。我对于教育是完全没有履历的我可能是教育的实践者应该分享更多学习的履历。今天想跟大家分享三个关键词：第一个是“手艺人”；第二个方面是手艺传承它并没有那么详细可能只是单纯讲述我从学生时代学习艺术专业的历程；最后艺术教育的创新也是从我作为一个履历者的角度来讲述这个故事。

最后在艺术教育创新思路内里我们看到有三个点：

之所以给手艺人加了引号是我对自己的想法我以为我是一个年轻的手艺人可是现在年轻的手艺人越来越少。这个行业其实是很是需要履历和时间的许多人可能以为太苦就望而却步了。年轻的气力应该注入到更多传统行业当中去不仅仅是手艺传承另有思想的创新。

对于艺术教育来说这方面的引导很是重要。

大鱼瓷活是我们现在现在正在做的品牌我们是以手工艺为主的事情室。

我本科结业于景德镇陶瓷大学陶艺专业这是一个很是具像的传统手工业领域。我们售卖自己的原创作品以种种各样的形式流传传统文化但我发现这远远不够。读研究生时我选择了展览筹谋专业它和传统手工业的关联在于可以资助人们更好地推广文创服务或者说有更多连带化的服务。

我特别遗憾的是一进大学老师就说了一句话：“你们的目的就是考研究生。

”可我们如愿考上研究生之后该做什么呢？可能我们只是短暂地接触了这个行业但并没有使命感在身上。大学四年我们学到了许多关于传统手工艺的技法。

但在史论和技法不停重复磨合的历程中我反而更渺茫了。我不知道这个行业的焦点到底是什么我们可能少了许多美育教育的议题。对陶瓷的新鲜感与日俱增可是对于我们未来的事业似乎越来越模糊。

尤其是对于传统手工艺这件事现代年轻人遇到第一个就是经济问题。如果连温饱都解决不了何谈传承手工艺。另有的时候工具已经做出来了并不知道卖到哪去。

或者许多学生花好几万做一个结业设计作品那可能承载了他四年的梦想但结业展竣事之后许多大型的雕塑和陶艺作品就被就扔在校园的角落甚至被接纳的工人直接拉走去卖一个很低廉的价钱我以为这是对艺术很是不尊重。可是这没有更好的处置惩罚方式或者没有形成一个艺术闭环。我们缔造出来了下一步该教给谁？

3、如果你也从事教育并希望被芥末堆报道请您 告诉我们。

在做成年人陶艺培训的时候目的感很是强：一两个月内必须学有所成。他们或想回去开陶吧或是大都会的小学老师、初中老师需要完成非遗的教学任务而来我这里学习。

他们在短期内要有一个结果厥后才会逐步的进入一个专业体系。

景德镇学生手工艺人代表、大鱼瓷活事情室主理人周馨

11月24日在由芥末堆举行的GET2020“或跃在渊：教育的信心与生长”教育科技大会上景德镇学生手工艺人代表、大鱼瓷活事情室主理人周馨分享了她对于传统手工艺和艺术教育融合的思考。

2、芥末堆不接受通过公关费、车马费等任何形式公布失实文章只出现有价值的内容给读者；

第一传统教学方式需要改变。大学四年里老师会把一个很大的工具分为许多很小的点甚至每一个传统技法都用一个月来学。

可是说真的一个月真的学不到什么不外没措施课程需要这样摆设。如果能在互联网的教育下有更多的方式去随时随地牢固我以为这是一个很好的生长偏向。

第二互联网美育教育初实验。我自己做一个大鱼瓷活自媒体账号分享自己在陶瓷大学上大学是什么样的体验也加入了许多传统手工艺简朴的教学视频。

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