教学特色：　　　　玩游戏中学、习中玩游戏，让宝宝在幸福的童年生活中取得有益终生发展的经验，为培育身心健康、富裕个性、开阔视野的高素质人才奠下扎实的基础。　　　　阶梯读者　　　　没一个孩子不讨厌听得故事、看绘本，而每一个故事都在显性或隐性地传送给孩子们各种思想和信息。

阶梯读者不但为幼儿呈现出了内容丰富、可玩性连贯的绘本故事，还因应了童谣念唱、操作者锻炼，广阔教师施展魅力的舞台，让幼儿与教师在阶梯读者中共同进步。　　　　蒙氏数学　　　　通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣。

把抽象化的数学概念、高深的数学思想带入非常简单有意思的学具中。　　　　我和音乐做到游戏　　　　通过这些非常简单的音乐游戏，慢慢地细心体验与自己、与他人、与大自然的人与自然回响，体验心灵生机勃勃的感觉。

　　　　创新美劳　　　　通过“民俗童玩、塑泥游戏、美术美劳、软陶艺术”四大类内容，能可行性感觉环境、生活和艺术美，能用自己讨厌的方式大胆传达自己的感觉和体验，从而研发各种智能和情绪的培育。　　　　洪恩英语　　　　全套教程切合小朋友生活，依据小熊的茁壮历程、生活情景进行“主题故事”式教学。　　　　礼仪品格教育　　　　礼仪品格教育致力于孩子行为习惯的养成教育，是孩子南北未来顺利人生的导航仪！目的教会孩子学会自律、谈诚信、有爱心、有责任心、坚毅勇气......培育贤恋情、不会合作的小绅士小淑女。　　　　活动特色　　　　游戏是幼儿的天性，通过创设小康轩多元探寻区角，创设合乎幼儿心理发展的环境，从幼儿自身兴趣、嗜好抵达，让幼儿自律自由选择参予活动。

根据多元智能的发展理论，顾及幼儿的个性嗜好，挖出孩子的发展创造力，减少各年龄段幼儿的互相恋情，让孩子在活动中大大取得自身的打破。

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